Los Niños e internet. Una columna interesante de Julio Volenski.
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El mundo globalizado es una realidad, los límites territoriales ya no son motivo para dejar de acceder al conocimiento y la información. Internet revolucionó la comunicación: a través de la red es posible acceder a cualquier contenido. Ahora bien, si hablamos de niños y adolescentes, el contenido al que acceda y las prácticas vinculadas a esta conectividad, también incidirán en la formación de sus características personales, ya que así como la internet es una fuente enorme de información valiosa y de construcción de redes colaborativas que potencian a la persona, también esta red de redes proporciona elementos que pueden llegar a ser tremendamente perjudiciales para el desarrollo de un niño. De ahí la importancia que tienen los agentes educativos directos de los niños, que son primeramente sus padres y posteriormente sus profesores.
Estamos inmersos en un mundo cada vez más digitalizado, donde las personas adultas -por ejemplo- ya no vamos al banco, sino que hacemos nuestras transacciones sin movernos de nuestro teclado (antes decíamos “de nuestro escritorio”). Los niños de este siglo también han desarrollado sus habilidades y costumbres en torno al uso del computador. Es cosa de ver a un pequeño como enfrenta esta tarea: ellos establecen redes de amistades a través de programas como la mensajería instantánea; comunican estados de ánimo, información escolar, diversión, se ponen de acuerdo para juntarse, pero también se agreden. En definitiva, esta comunicación es la extensión y complemento de la comunicación directa oral, con todos los componentes e intencionalidades que ella tiene.
Una de las preocupaciones principales acerca de la sobreexposición al uso del computador es que los niños puedan acceder a páginas, foros o chats con contenidos inadecuados, como pornografía infantil y de adultos, apología de la violencia, xenofobia, el fomento de conductas anoréxicas y bulímicas o, incluso, el suicidio. Estas conductas son un riesgo para las personas cuyo carácter está en desarrollo.
En consecuencia, para enfrentar estos temores los padres deben educar a sus hijos en valores constructivos y fomentar en ellos el respeto, tolerancia, solidaridad, entre otros. Pero además debe existir canales de comunicación efectivos entre ambos, de tal manera que el niño se sienta con la suficiente confianza como para decirle a sus padres las experiencias que va experimentando en el computador. Igualmente, por las razones formativas señalas anteriormente, los adultos, estamos en la obligación de manejar los sistemas de comunicación que nuestros hijos utilizan, ya que sin este conocimiento no podremos conectarnos o sintonizarnos con ellos, situación que perjudica o entorpece nuestro accionar como formadores.
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